Esta investigación, llevada a cabo en varios países latinoamericanos, se ha planteado como horizonte el querer contribuir con la producción de un conocimiento que favorezca pautas de crianza en las que se fomenten y tomen en cuenta la participación infantil en los asuntos que les afectan.
El propósito del presente trabajo es contribuir al planteamiento del estudio de la religiosidad popular; se procura elucidar categorías empíricas significativas para el enfoque de la relación entre la religiosidad y la institución religiosa oficial.
Entrevista realizada por Jaime Palacio a Alberto Gruson, el jueves 30 de marzo de 2017 en las instalaciones de CISOR (Centro de Investigación Social) en Caracas.
El trabajo infantil y adolescente, si bien es un fenómeno de muy larga data en el mundo, es un tema que ha cobrado particular interés en las últimas décadas durante…
El presente estudio examina las condiciones de los niños y adolescentes que trabajan en el sector agrícola y pesquero venezolano.
En esta publicación del Centro de Investigación Social CISOR editada junto a la Fundación Telefónica de Venezuela, se investiga la presencia de niños pequeños que trabajan como recolectores en un vertedero de basura aledaño a la ciudad más planificada del país: Cambalache, en Puerto Ordaz.
Este estudio tiene por objetivo obtener datos significativos sobre la lógica del microempresario y la posibilidad de insertar en ella un servicio de aseguramiento.
El propósito de este informe fue clasificar las respuestas dadas a una encuesta llevada a cabo por el IIES-UCAB en 1998-1999, sobre los determinantes culturales de la pobreza.
El indicador sintético "Mapa y brechas" es un diagrama log-log que refleja la situación de las condiciones de vida de la población de Venezuela durante el primer semestre de 1992.
La presente investigación tiene como propósito evaluar el impacto de la simulación de organismos multilaterales y otros modelos asamblearios como estrategia de aprendizaje en Venezuela. La formulación de este objetivo responde a una dinámica educativa donde la simulación va adquiriendo cada vez mayor preponderancia como estrategia de aprendizaje experiencial.